矛盾说：“模仿是创造的第一步。”仿写可以提高学生的观察能力、思维水平、联想能力和想象能力，从而真正提高初中生的写作水平。
经典段落赏析
如《从百草园到三味书屋》，可以模仿文中的一段“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
赏析描写方法：
文章第二段,写出了百草园的无穷乐趣.
1、通过描写的14个景物，写出了百草园的无穷的乐趣。不必说：由低到高 也不必说：由高到低（树叶、菜花、草间）写作顺序：整体—局部 ；先静物——后动物
2、事物的特点——形：肥胖、高大、臃肿、小球 ；声：长吟、弹琴 ；色：碧绿、紫红、菜花和蜂的“黄”；味：又酸又甜。
春景：菜花。夏景：鸣蝉。秋景：蟋蟀、桑葚。
3 、描写顺序
第一层描写顺序—— 先静物：碧绿的菜畦 、光滑的石井栏、 高大的皂荚树 、紫红的桑椹 ；后动物：鸣蝉长吟 ；肥胖的黄蜂 轻捷的叫天子（云雀）。
第二层描写顺序—— 先总写 “单是…无穷乐趣”。油蛉、 蟋蟀、 蜈蚣、 斑蝥。
4、描写角度—— 百草园的景物形、声、色、味俱全。
此段分别从视觉 触觉 听觉 味觉几个角度描写景物的。
视觉：碧绿的菜畦、紫红的桑椹、 高大的皂荚树 肥胖的黄蜂、拥肿的根 覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。
听觉：鸣蝉长吟 油蛉低唱 蟋蟀弹琴 味觉：覆盆子“又酸又甜” 。
触觉：“如果不怕刺”
季节角度 春：菜花 桑椹 是春末的景物;
夏：蝉鸣在盛夏
秋：蟋蟀弹琴是
5、使用的手法—- 排比、比喻、拟人的修辞手法.
排比：“光滑的…，高大的…，紫红的…”
比喻：“…覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球…”
拟人：“油蛉在这里低唱”，“蟋蟀们在这里 弹琴”
形象生动地写出了孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。表现了作者对自然的热爱之情。
仿写佳作展示：
不必说飘飞的柳叶，湛蓝的天空，忙劳的土拨鼠，通红的樱桃；也不必说劳累的蜘蛛在屋檐上织着一条永远织不完的毛衣，懒惰的猫儿躺在阳光下，敏捷的松鼠忽然从一棵树”飞”到别一棵树上，惊动了一群打盹的麻雀。
单是周围平凡的小树林里便有无限乐趣。鸣蝉在这儿高唱，杜鹃们在这儿合唱。翻开陈旧的落叶，有时会遇见蟋蟀，有时还有几个落单的板栗，用石头砸开它那带刺的盔甲，就会蹦出白白胖胖的小板栗，谁也想不到在它坚不可摧的外表下也藏着一颗甜蜜的心。
竹笋见到这美丽的景色也来凑个热闹，迫不及待的钻出来，把身上的清色分欺开来，心旷神怡。我常常把这个怕冷的小家伙拔出米，把它的厚厚的外套一件一件脱下来，露出雪一般的肌肤，用它来做菜更是不二之选。倘若不怕累还可以去摘樱桃，那樱桃像红彤彤的灯笼，挂在枝头上，色味更是让人回味无穷。
实在演练：仿写《从百草园到三味书屋》第二段