真正理解每一个孩子的唯一性与独特性是破译孩子成长密码的关键也是解决当下不少家长教育孩子的苦恼的根本途径
每个孩子的智能都不一样
正如多元智能理论之父霍华德加德纳的研究结果所阐释的那样每个孩子都像一棵树没有两棵树是一模一样的因此每个孩子的智能构成都是不一样的而且各具特点无论是先天的基因遗传还是后天所受教育每个孩子个体智能的发展方向和程度都受到环境和教育等因素的综合影响与制约为此加德纳提出了八种智能
这八种智能分别是言语语言智能音乐节奏智能逻辑数理智能视觉空间智能身体动觉智能自知自省智能交往交流智能自然观察智能
但是对每一个孩子而言他们不是仅拥有哪一类智能而是以八种智能中的一种为主与其他七种不同的智能组合共同形成了他的独特智能
如果不了解每个孩子的独特性不能因材施教因脑施教则会在教育的过程中倍感困惑不单单是教育者被教育者同样如此单一的衡量标准抹杀了孩子充分发挥自己特有智能模式的潜能就仿佛让一群动物大象猴子狐狸狼这些不同类的动物比赛同一种技能比如让它们同样比赛爬树用一个标准衡量
长期的研究显示对于教育者来说在实际运用多元智能理论时必须注意两个方面首先是个性化即尽可能了解学生的智能结构用更适合他们的方式帮助他们学习其次是多元化分析什么是最重要的并投入大量精力在重要的事情上以更多地激发学生在这一方面的智慧和创新同样家长在上述个性化和多元化两个方面都可以发挥积极的影响
归根结底每一个家长都需要记住你的孩子是独一无二的请不要以单一的智能标准来衡量他的表现即使那个标准是社会上主流的衡量标准
了解孩子不妨先读懂大脑发育时间表
千百年来因材施教一直是教育的重要议题近年来学者的研究与思考让因脑施教的理念有了重大发展尤其是脑科学的进展更是为因材施教提供了有力支撑
人类最关键的思维器官是大脑大脑指导着人所有的行为意识言语和思维因而了解孩子的大脑并根据每个孩子独一无二的思维特点有针对性地采取外部教育措施将成为家长实施家庭教育的利器
首先了解孩子大脑发育的时间表是家长科学教育孩子的基石
学前是大脑发展最快的阶段孩子从出生到2岁左右是大脑成长的敏感期尽管运动技能和第二外语技能等到孩子15岁左右也同样可以学习但部分研究者认为上述技能的学习可以在早期开始
02岁大脑发展通常又被称为机会之窗情感感觉动作听觉和视觉都会在这个时期重点发育25岁大脑发展要为上学做好准备此阶段要在学术情感社交技巧营养和健康方面帮助孩子做好学前准备比如在学术方面给孩子多读书给他们时间自己探索和学习多跟孩子交流并多问他们问题提供简单的玩具让他们的想象力得到充分发挥在情感和社交情感层面家长要尽可能增加与孩子的交流时间同时尽量减少他们看电视的时间这个年龄段也要多给孩子提供参与社会游戏和活动的机会为孩子提供稳定的情感依托和善良品质的榜样教给孩子如何与同辈交流教给孩子如何在家长不在身边的时候感到舒适
从5岁到青少年时期孩子的大脑已经基本掌握一门语言发展了感觉运动功能并且开始主动探索世界尽管大脑发育的速度明显放缓但是大脑还在持续成长在接下来的五年里孩子大脑的重量将发育到成人大脑重量的90在这个阶段一定要关注孩子的饮食健康引导孩子吃健康有营养的食品尽量少吃垃圾食品
抓住言语发展的黄金期
3岁前孩子的大脑处在发展特别快的时期尤其是言语发育在此阶段大脑每秒钟都有700个神经原诞生并产生连接因而这一阶段对孩子的言语能力发展非常重要
国外的研究实验表明父母的陪伴和受教育水平都将显著影响孩子的言语发展水平如父母双方都是受过大学教育的孩子36个月时能够掌握约1200个单词而且这个词汇中不单有名词还有动词形容词副词甚至连词这表明孩子的言语发展进入了一个很高的水平而在父母没有受过大学教育的普通家庭孩子36个月掌握的词汇大约在500600个差了近一倍留守儿童家庭和孤儿院孩子掌握的词汇量就更少有国外研究者研究过一部分孤儿院的孩子发现在36个月时只掌握了约200个词汇
因此每个家长都要尽可能多地陪伴孩子多跟他交流说话进行亲子阅读之所以说亲子阅读是发展孩子言语能力的重要途径是因为这个过程能够不断培养孩子的言语交流能力这是儿童发展的核心素养它会迁移到其他能力比如数学物理化学和其他课程的学科能力还有孩子的情商和与社会交往能力等等因此三岁前的言语能力是家长尤其需要关注的
在外语学习方面一个非常普遍的现象是非双语家庭里很多3岁前就开始学第二语言的孩子其第二语言发音非常接近母语通常认为7岁前都是孩子学习第二语言的敏感期7岁前接触第二语言的孩子与7岁后开始学习第二语言的孩子相比虽然他们在读写和听的方面可能差异不大但在大脑中与语言相关的两个区的激活点差异就比较明显从脑科学角度来看虽然外语可以在任何年龄阶段学但如果条件允许最晚从7岁就可以开始学了
此外运动和良好的睡眠对儿童的大脑发育也非常重要体育运动能够训练大脑整体的认知觉协调对孩子的手眼协调以及思维专注度与注意力分配都非常有益是开发大脑潜能的一个重要途径
在睡眠方面家长要尽量培养孩子良好的睡眠习惯尽可能让孩子自然醒研究表明坚持每天按时睡觉起床自然醒的孩子一天的智力水平都居高不下良好睡眠对于孩子正常的学习生活非常有好处睡眠好的孩子大多学习成绩也好通常而言幼儿园阶段到6岁以前的孩子一般需要10个小时睡眠小学低年级学生需要9小时小学高年级学生则需要8小时睡眠
总而言之抓住孩子大脑发育的黄金期持之以恒地陪伴孩子因脑施教帮助他们养成良好的生活道德学习习惯都将大大助力孩子的健康成长
作者王大龙中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长
编辑王星