星期六是世界教师节–是一个时刻，感谢我们负责教育下一代创新者，科学家和创造者的人们。这也是采取行动并做出改变的方式，这将改变教育者的生活，密切关注他们面临的挑战以及应对之策。
这项工作比以往任何时候都重要，尤其是在STEM中。现在，充满激情和潜力去发展技术，减轻气候变化的影响以及治愈痴呆症等疾病的人们正坐在我们的教室里。
为了培养将我们带入22世纪的技能，他们需要经过培训和支持的老师来激发他们的好奇心，并培养创造性的解决问题的能力。
但是很多时候，的老师没有得到这种支持。去年令该国震惊的教师和抗议活动并在该国许多地区继续发生，不仅仅是低薪。它们还涉及一种文化，这种文化没有充分重视教师和教育的作用，常常使学生和教师失去他们所需的资源，从而使不平等长期存在，并为进步设置了障碍。
通过我组织的研究和对STEM老师的采访，我们发现许多学校没有创造强大，专业的工作环境来帮助老师有效地完成工作并感到赞赏。尽管围绕STEM教育广为流传，但学校管理者经常低估STEM，因此无法为STEM教师的专业发展投资。总体而言，教师认为他们没有被视为专业人士，这意味着专业发展或与同行合作的机会很少。