教育部周二澄清，职业康复基金和残疾人教育法案(IDEA)的资金可以用来支持高中毕业后学生入读高等教育课程。
这些资金还可用于支持全面的过渡计划，这是一种针对智障人士的高等教育计划，而学生仍然在读高中。
但是，为了让IDEA资金用于支持双重入学计划被接受的残疾学生，学生的个性化教育计划(IEP)团队必须首先确定作为过渡计划的一部分提供的课程被认为是必要的中等教育的组成部分。
教育部长Betsy DeVos在一份声明中说：“所有学生都应该自由地接受具有挑战性的教育，并让他们充分发挥潜力。”
特殊教育和康复服务办公室助理部长约翰尼科莱特补充说，允许使用联邦资金赞助高等教育计划是为了确保残疾学生“高度期望”。
在她的确认过程中，当时提名的DeVos表示，她对残疾学生的需求“非常敏感”。然而，作为政府的一部分，她一再提议为该部门削减数十亿美元的资金，并最近提议削减数百万美元的特殊教育资金用于2020财政年度预算。
虽然教育部门提出的预算包括减少10%的联邦资金，但它仍然为IDEA(残疾学生联邦资助的主要来源)拨款132亿美元。
尽管如此，根据联邦法律，学校只能获得承诺金额的17%。IDEA为6,153,000名学生提供服务，学校有资格获得180.1亿美元的联邦资金。然而，根据教育协会的数据，学校每年平均花费1020亿美元，而实际上每年平均花费1020亿美元。
为了应对IDEA的资金不足，立法者今年3月在国会提出了两党立法，为1975年的法律提供充分资金。
“由于联邦政府未能履行其IDEA资助承诺，各地的K-12学校和学区都被迫支付超过其公平份额的费用，”作者之一的代表贾里德霍夫曼(D-Calif。)说。立法。
教师联合会主席Randi Weingarten表示，目前的IDEA资金“迫使学校系统做出关于哪些儿童和服务短缺的艰难决定”。全力支持IDEA的努力得到了各种组织的支持，包括AFT和AASA，学校监督协会