根据教育和科学部的一项研究，英语硕士课程的毕业生中有42%在完成学业的两年之内离开了丹麦，两年后约有三分之一留在丹麦的劳动力中。
“我们无法解决其他的教育责任”该研究还显示，英语和工程学学士学位课程中的大多数人毕业后便返回了自己的祖国。
卫生部随附的一份声明解释说，由于这些学生的教育是由丹麦纳税人提供的资金，大约一半的学生获得赠款，由于不为该国的劳动力市场做贡献，因此对丹麦社会构成了巨大的代价。其他的劳动力市场”。
高等教育和科学部部长汤米·艾勒斯(Tommy Ahlers)表示，希望在工程硕士和工程学士学位课程上减少1000至1200个名额。
“国际学生为丹麦带来了很多东西，他们扩大了丹麦学生的视野，并为丹麦公司正在开展的工作引入了国际视野，”阿勒斯说。
“但是我们不能解决其他的教育责任。因此，我们必须做更多的工作，以确保有才华的国际学生毕业后留在这里工作，我们还必须调整许多毕业生回国的课程的地点。”
这位部长说，他将与各机构取得联系，以了解他们采取了哪些措施来确保毕业后转移到丹麦劳动力市场的更多学生留在丹麦。
丹麦已成为一个有吸引力的接受高等教育的。在所有高等教育课程中，英语学生的数量从2004年的7,500名增加到大约22,100名。
该部的决定是在2017年做出的类似决定之前做出的，当时前任部长将所选课程的名额减少了近28%，理由是学习后留在丹麦的毕业生人数很少。
但是，据丹麦媒体报道，丹麦工程师协会和全国学生联合会等地方代表机构对教育部的最新公告提出了批评，指出经济论点并没有叠加。