对考试的快速猜测很猖獗，特别是在男生和阅读测试中，但西北评估协会(NWEA)的研究人员表示，由于计算机化测试，可以确定学生如果回答问题可能会这样做根据Hechinger报告中的一篇文章，在他们的同龄人中占10%的时间。
到了8年级，人们怀疑多达16%的男学生有快速的猜测行为，并且这种做法的成绩远低于学生在努力工作时所获得的成绩。
快速猜测也使得确定学生是否正在学习更加困难，并且它还可以使学校或学区的考试成绩更低。
能够识别快速猜测的模式可以帮助学校弄清楚哪些测试结果是有用的，哪些不是。如果学生在考试中脱身，他们更有可能在不经过深思熟虑的情况下快速完成并快速回答问题。如果测试分析师能够检测到这种行为，学校和学区可以更好地理解答复中没有提供有关成就和理解的有用信息。
这对学习干预特别有用。快速猜测可以更好地指出个别学生正在挣扎的具体领域。如果大部分考生快速猜测考试的某些部分，那么这些信息可能表明整个班级对内容缺乏了解。在这种情况下，它可以帮助教育者确定可能需要调整课程的领域，或者学校或学区可能需要完全改变其课程和资源方法的地方。
然而，快速猜测更可能是因为学生没有尝试他们知道对他们有低赌注的测试，即使他们可能对学区，学校或老师非常重要。因此，能够识别 – 并抛弃 – 显示快速猜测行为的测试结果可能会有所帮助。
这种清除可以更准确地描绘出学生身体的真实知识。此外，创建一个系统可以奖励那些尽最大努力进行这些测试的学生，而不是惩罚那些没有参加过测试的学生，这可能是激励他们做到最好的整体方法。