在芝加哥的Lakeshore East社区，由bKL Architecture设计的GEMS世界学院中学，正在上升13层。该建筑距离街道25英尺，可以提供更自然的光线，并设有8000平方英尺的人造草坪休闲区，可作为室外教室和学生聚集空间。其建筑团队包括WSP(SE)，WMA咨询工程师(MEP / FP)，Mackie顾问(CE)，Wolff景观建筑和电力建设(GC)。bKL架构。今年秋天，GEMS世界学院中上学校定于芝加哥开学。这个13层，213,000平方英尺的6 – 12年级学校将成为全国各地最新，最高的多层次城市中小学之一。垂直学校“变得越来越普遍，甚至在城市地区以外也是如此”，AIA，Perkins Eastman华盛顿特区办公室负责人Sean O’Donnell说道，BD + C采访了AIA的Christine Schlendorf，LEED AP，负责人该公司的纽约办事处。
Perkins Eastman与Wilson Butler Architects合作设计的新学校项目之一是1.245亿美元，153,500-sf波士顿艺术学院。在2021年完工后，它将取代一所121,000平方英尺的学校，这是1998年适应性重用20世纪20年代的邮局仓库。新的五层楼高的学院位于芬威公园的街对面，占地不到一英亩。
O’Donnell说，垂直学校是学区和开发商认识到，水平建造的一层或两层城市学校所需的面积要么不可用，要么太昂贵，无法证明学术建设的合理性。蓬勃发展的办公室和医疗保健部门以及创新，科学和的创税区。
西雅图DLR集团负责人AOD Todd Ferking表示，“多层次学校是一种平衡行为”，它将土地成本与来自搬回城市的家庭不断增长的需求进行权衡。他的公司最近向该市的官员提出了一个新的市中心小学和高中的建议。
据最近参与此类项目的AEC公司称，垂直度有一些优势。一个很大的优势似乎是安全性，因为较高的建筑物通常具有较少的接入点。
获得足够的自然光线进入较高的城市学校也不是人们所期望的挑战。O’Donnell指出，因为波士顿艺术学院将由如此多的大型四四方方的室内空间组成，所以每层楼的光线越深越好不会成为问题。
GEMS中上学校位于25英尺的街道上，其位置使其主墙垂直，北侧面向East Wacker Driver一个角度，在一个庭院中重新进入，让自然光进入学校设计实验室位于街道的一层，是建筑师协会(BIAL)的主任和教育实践负责人Lynne Sorkin所说，该建筑设计了这座建筑以及相邻的10层GEMS世界学院低年级学校。
位于切尔西的五层楼克拉克大道学校 – 一个以去年秋天开放的切尔西高中五到八年级戏剧为主的音乐会 – 有“充满光线，宽阔，色彩和热情的楼梯”，Lori Cowles说。与学校设计师FH Architects的校长。
楼梯在较高的学校流通策略中发挥着重要作用。施伦多夫说，珀金斯·伊斯特曼的施伦多夫谈到了10层高的大道，这是一所位于纽约市的K-12学前学校，他们明智地使用“便利楼梯”有助于连接不同楼层的学生。
父母对新的13层GEMS学校的关注之一是安全和保障，特别是在繁忙的城市环境中。小心地放置入口和其他策略 – 包括共享附近的停车库 – 有助于减少交通。bKL架构。
为学生提供这种透明度现在是更高学校设计的核心特征。FH的另一个项目是六层楼的阿灵顿(马萨诸塞州)高中，其设计需要大型开放式室内空间，让学生可以更多地了解他们上下的情况。“这将水平联系在一起，”考尔斯说。
但据K-12学校专家称，随着学校越来越高，他们的编程变得更加复杂。
DLR集团一直致力于为上海的惠灵顿国际教育集团278,893-sf汇利学校工作。这个9层的第一阶段，1至9年级，于去年9月开放，而Ferking表示，垂直性将建筑分为两个截然不同的部分，六楼设有开放式演讲区和实验室空间。(第二阶段，10 – 12年级，计划于2021年开放，将是两到三层。)
FH设计的切尔西克拉克大道学校有五层楼的教室和另一座建筑，楼层较少，适合健身房和自助餐厅。该设计还向以前被沥青包围的学校引入了户外空间和绿地。Ed Wonsek。
汇利学校最终将被混合用途的高层建筑所包围 – 包括室内跑道，游泳池和室内练习场。
Ferking说学生和教师出口一直是高等学校关注的问题。这就是为什么在Huili，老年人(可能是更多移动性)孩子的教室位于较高楼层。为了让中小学生之间最年轻的学生更容易活动，GEMS的大型公共和集会区，如健身房和500个座位的礼堂，位于较低楼层，bKL的Sorkin说.GEMS中上学也有六个电梯。
为了缓解有关接送学生的安全问题，学校与附近的停车场进行了安排，正在为bKL管理GEMS项目的Isaac Persley说道：“尽量减少交通，策略以限制邻里中断，”同时对学生进行监督，“索尔金说。
寻找新鲜空气
也许高等城市学校最大的潜在缺点是他们无法为学生提供户外活动。这些学校通常都是紧张的地方，几乎没有游乐区或田地。因此，他们必须与他们可用的户外空间相处，或与其他公共设施进行安排。
最近完成了对亚特兰大K-12儿童学校的翻新和扩建，这是一座Perkins + Will设计的三层楼建筑，位于市中心占地2.7英亩的地方，使用附近皮埃蒙特公园的运动场。学校户外学习活动的虚拟扩展。
位于GEMS中上层的顶层是一个8000平方英尺的人造草坪休闲区，是户外课程(天气允许)的地方，独立学习的场所，学校俱乐部和其他组织的聚会场所，以及学生在课间放松的地方。大楼屋顶甲板的北侧有一个庭院。教室可以通往不同楼层的庭院。
位于上海的惠灵顿国际教育集团的九层汇利学校分为两个垂直部分，较大的儿童在上层。该建筑包括室内跑道，游泳池和室内足球场。柯中洲，DLR集团提供。
在波士顿的115,235-sf克拉克大道学校开始施工之前，“现场没有一棵树，”考尔斯回忆道。它将取代旧的现有学校被柏油路所包围，学生们在课后无处可去。FH为新学校设计的开放空间包括一个花园，以及一个带有分层看台的户外表演空间。考尔斯说，这个户外空间约占学校占地1.2英亩的三分之一。
这所学校分为两个阶段：第一层，五层建筑(距离旧学校仅9英尺，在施工期间保持开放)包括教室，自助餐厅和厨房。第二阶段，楼层较少，设有健身房，乐队教室和其他特色空间。
克拉克大道学校的一侧毗邻。AEC公司表示，学区正在密切关注建立和维持学校与周边社区之间的关系。波士顿艺术学院 – 将包括一个健康中心和500个座位的剧院 – 被定位为其邻居的“灯塔”。
几年前，三层，80,000平方英尺的McCarver小学在华盛顿州塔科马的一个高贫困地区重新开放.DLR集团为这个肠道改造项目(Skanska是承包商)设计的空间将成为一个“枢纽” “和”收集点“为社区，Ferking说。作为其改造的一部分，学校有了新的游乐设备和合成运动场。