环境是一双无形的手,又是一双有力的手,无处不在,无时不在,影响着生活在其中的每一个人。它对人的影响不是突变,而是渐变的。孩子长期生活在一个环境中,耳濡目染,模仿这个环境中的人和事,慢慢地形成与环境相一致的思想和行为。 相对于成年人,孩子更容易受环境影响,因为他们的头脑生来就是一张白纸,而所有的孩子天生就是学习者,他们的大脑会像雷达一样捕捉着外界信息,不加筛选地接受。而头脑这张白纸,一旦涂上颜色,将是深刻的,甚至会保持终生。 栽什么树苗结什么果,撒什么种子开什么花。有什么样的父母,往往就会有什么样的孩子。父母就是榜样,一言一行都在给孩子做示范,孩子会“刻意”模仿,此时并不知道是非对错,他们以为一切就该如此。 一个书香之家的孩子认为读书就是人生的滋养;一个吃喝玩乐家庭的孩子认为人生就是吃喝玩乐;一个和睦有礼家庭的孩子就认为人应该“孝”和“和”……这种无形无意的教育在孩子的心里会打下深深的烙印。 说来很惭愧,孩子小的时候,我根本不懂该怎样教育他,该怎样给他一个良好的成长环境。不过我和孩子爸都有很好的读书习惯,孩子爸喜欢读一些心理学、哲学、历史等相关书籍,而我喜欢读一些班级管理和文学方面的书籍。家里的藏书不多,但是从孩子出生后,家里就设置了一个很重要的家具——书架。我们时不时翻阅书架上的书,谈论一些书的内容。所以,当我们坐在沙发上读书时,孩子就会伸出小手来抢,似乎感受到了书香的芬芳。所以,到现在孩子有很好的读书习惯,涉猎广泛,成了班级里的“万事通”。 尽管当时不懂怎样给孩子一个好的家庭环境,但是这种读书的氛围,这种书香家庭环境给了孩子一个潜移默化的影响,激励着孩子广泛阅读,激发着孩子的想象。孩子会想,书是个好东西,要不爸爸妈妈怎么那么愿意读呢。这就是说,好的家庭环境会给孩子的成长一个明朗的指引。 当家长、老师抱怨孩子不喜欢读书,没有好的读书习惯时,就让我们自己先拿起书,认真地阅读,给孩子一个示范,相信孩子都会爱上阅读! 孩子已经上初二了,但是依然喜欢动画片。孩子爸说:“儿子,你什么时候能不看动画片呀?”儿子很不高兴地说:“不看了,行了吧。”但是,下一次打开电视,他依然会选择动画片。孩子很喜欢军事,连续三年都订阅了《军事文摘》。于是,我们从中受启发,决定给孩子提供一个环境暗示。每每打开电视机,我和孩子爸都会选择CCTV4,和孩子一起讨论国际局势、中国的周边环境,尤其是晚上,《今日关注》是我们全家必看的节目,孩子还写了一篇文章——《论中国周边局势》,老师批语:大气!同学说:了不起!我们也突然间发现,孩子已经好久不看动画片了。 想想这件事,从开始的不断批评,孩子的强烈反感,到给孩子创设一个更精彩的空间,让孩子开心的成长,环境起到了不可磨灭的作用。当孩子形成了不尽人意的习惯时,我们做父母的一定要扪心自问,我们该给孩子一个什么环境,才能让孩子开心健康的成长。 我们必须要为孩子的发展提供和创造一个富有激励性的环境,让环境无言而有力有效地促进孩子成长。正如美国教育家斯特娜夫人所说:“孩子是父母的影子,为了培养孩子的品德,父母的行为要自慎,要处处给孩子做表率。”
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1 环境是一双无形的手,又是一双有力的手,无处不在,无时不在,影响着生活在其中的每一个人。它对人的影响不是突变,而是渐变的。孩子长期生活在一个环境中,耳濡目染,模仿这个环境中的人和事,慢慢地形成与环境相一致的思想和行为。 相对于成年人,孩子更容易受环境影响,因为他们的头脑生来就是一张白纸,而所有的孩子天生就是学习者,他们的大脑会像雷达一样捕捉着外界信息,不加筛选地接受。而头脑这张白纸,一旦涂上颜色,将是深刻的,甚至会保持终生。 栽什么树苗结什么果,撒什么种子开什么花。有什么样的父母,往往就会有什么样的孩子。父母就是榜样,一言一行都在给孩子做示范,孩子会“刻意”模仿,此时并不知道是非对错,他们以为一切就该如此。 一个书香之家的孩子认为读书就是人生的滋养;一个吃喝玩乐家庭的孩子认为人生就是吃喝玩乐;一个和睦有礼家庭的孩子就认为人应该“孝”和“和”……这种无形无意的教育在孩子的心里会打下深深的烙印。 说来很惭愧,孩子小的时候,我根本不懂该怎样教育他,该怎样给他一个良好的成长环境。不过我和孩子爸都有很好的读书习惯,孩子爸喜欢读一些心理学、哲学、历史等相关书籍,而我喜欢读一些班级管理和文学方面的书籍。家里的藏书不多,但是从孩子出生后,家里就设置了一个很重要的家具——书架。我们时不时翻阅书架上的书,谈论一些书的内容。所以,当我们坐在沙发上读书时,孩子就会伸出小手来抢,似乎感受到了书香的芬芳。所以,到现在孩子有很好的读书习惯,涉猎广泛,成了班级里的“万事通”。 尽管当时不懂怎样给孩子一个好的家庭环境,但是这种读书的氛围,这种书香家庭环境给了孩子一个潜移默化的影响,激励着孩子广泛阅读,激发着孩子的想象。孩子会想,书是个好东西,要不爸爸妈妈怎么那么愿意读呢。这就是说,好的家庭环境会给孩子的成长一个明朗的指引。 当家长、老师抱怨孩子不喜欢读书,没有好的读书习惯时,就让我们自己先拿起书,认真地阅读,给孩子一个示范,相信孩子都会爱上阅读! 孩子已经上初二了,但是依然喜欢动画片。孩子爸说:“儿子,你什么时候能不看动画片呀?”儿子很不高兴地说:“不看了,行了吧。”但是,下一次打开电视,他依然会选择动画片。孩子很喜欢军事,连续三年都订阅了《军事文摘》。于是,我们从中受启发,决定给孩子提供一个环境暗示。每每打开电视机,我和孩子爸都会选择CCTV4,和孩子一起讨论国际局势、中国的周边环境,尤其是晚上,《今日关注》是我们全家必看的节目,孩子还写了一篇文章——《论中国周边局势》,老师批语:大气!同学说:了不起!我们也突然间发现,孩子已经好久不看动画片了。 想想这件事,从开始的不断批评,孩子的强烈反感,到给孩子创设一个更精彩的空间,让孩子开心的成长,环境起到了不可磨灭的作用。当孩子形成了不尽人意的习惯时,我们做父母的一定要扪心自问,我们该给孩子一个什么环境,才能让孩子开心健康的成长。 我们必须要为孩子的发展提供和创造一个富有激励性的环境,让环境无言而有力有效地促进孩子成长。正如美国教育家斯特娜夫人所说:“孩子是父母的影子,为了培养孩子的品德,父母的行为要自慎,要处处给孩子做表率。”