有朋友想学二胡，到老师那儿免费听了一节课，教的是持琴姿势和空弦，老师让他拉了两下空弦，说，你这最少得一个月，什么都别做，只拉空弦，慢慢修正右手持弓的姿势，体验用弓的力道和速度，至少别让声音那么难听！
这位朋友说，每周一节课，一个月四节课，按照课时费，空弦就要花不少钱，这还什么都没拉呢，他是不是找借口骗钱呐？
我问他，你想怎样？
他说，老师只要告诉我1234567的准确位置就行，其实我也知道大致位置，网上也看了不少教学视频，问题就是准确位置不好找，总是听起来不对劲，或者是手上缺乏哪些技巧？这才需要老师指点一下，只要找准了这几个位置，把手练熟，就能练歌了，我预计要不了几个月，就能拉好多歌！
我笑了：你觉得学了一路长拳就算会武术了？就算姿势摆得差不多，但劲道完全不对，没有多少年的基本功训练，根本就不是那么回事儿，体现在乐器上就是你说的难听，老师让你一个月练空弦，那就说明你的手上完全没准，这会儿就去拉歌，这辈子都拉不出好声音！
他撇撇嘴，觉得我夸张，我知道在他这个水平上，讲再多道理也听不明白，干脆说：你知道我们当年怎么学琴吗？他眼睛一亮，当然想听！
我告诉他，当年我们学琴的时候，前面几个月，老师根本就不让碰琴！
小学三年级的时候，学校组建乐队，我就报名开始学琴，每天下午放学以后，就是学琴时间，最少两个课时，注意，是每天都要上课，如果下午的课感觉不好，晚上还要加两个小时！到后来练琴，除了下午课，还有每晚8点到10点的晚课，实际上练起琴来就收不住，说不定就到半夜12点了，春夏秋冬，从不间断。
先是讲一些简单的乐理知识，大调音阶各个音符的相互关系，节拍的概念和标记，感受不同节拍，然后练习简谱视唱，曲子都比较简单，而且还都是大家比较熟悉的，这样容易唱准，比如东方红白毛女等等，重点在于音符的时值和节拍节奏的把握，等学生自己能把一段旋律准确唱出来的时候，开始五线谱训练，要求学生自己能写能唱，老师唱一段旋律，学生要能把它正确标注在五线谱上。
后来还要求同时熟悉五线谱的固定调唱法和首调唱法，比如唱首调，就直接把五线谱G调的G唱成C，依此唱出G调音阶，这一点在以后的演出实践中相当重要，可以在简谱和五线谱之间轻松切换！
接着还有听力训练，老师用键盘弹出一段旋律，学生要唱出曲谱，训练相对音高的听力感觉，到后期，老师只弹一个单音，学生要能听出这是哪个音！
等初步的乐理和音准概念建立起来以后，这才开始练习持琴，拉空弦，拉音阶，各种指法弓法练习曲……
有了前面那些基础，音准问题就会容易很多，孩子们自己就能找到准确的位置，错一点就能立刻感觉出来，迅速调整到位！
如今很多人说，练琴几年连音都拉不准，说明拉琴很难！
其实那不是拉琴难，而且没有正确的训练方法，硬练是不行的！现在很多新手学琴，一个音符一个音符的往外蹦，完全没有节奏，音也不准，这种练法浪费的时间更多，效果还不好，当然觉得很难了。
在后来与其它单位的联欢演出中，我们能很容易地听出大叔们拉琴音都不准，心中就替他们着急，恨不得上去替他们拉，一旦有了音准概念，听到错音就会很难忍受。
现在想来，如果一开始就让学生拉各种音阶的话，那些根本就按不准的音，会把原本纯净的耳朵给听乱了，再想找准确的音就更难了，所以我们老师在初期阶段禁止碰琴，似乎很有道理！
另外一个建议就是学琴越早越好，三岁不算早，十岁不算晚！
儿童时期学琴，各种感觉的培养是很快的，比如让孩子学下腰劈叉，他们天生就会，只要告诉他们标准姿势，保持下去就行，又比如让孩子学自由泳，或许一个下午就有模有样，而让一个不会游泳的老大爷去学自由泳……
如果按照现在一个月四节课的进度，把我们前期那些东西走一遍，怕是一两年之内，老师都不会让你碰琴，尤其成人学员，乐感的形成会更慢，手指也更僵硬，或许会有更长时间都不让你摸琴，那老师还不成大骗子了！