手抱大型物挡住视线还能走至少3米远
训练目的：改善孩子的身体控制及平衡能力
训练要求：让孩子拿着或双手抱着大型物向前走。
难度设置：选择重量适中的物品做训练。
帮助给予：注意随时提醒孩子走路的姿势和前面的方向，站着离孩子不远的地方，随时注意防止孩子掉落等情况的发生。
2能两眼睁开双臂伸直（或交叉胸前）单脚站立5秒
训练目的：身体的协调和平衡能力。
训练要求：孩子睁开眼睛（或者双手交叉在胸前），单脚站立5秒。
难度设置：A、开始时先练习双手伸展或垂直的站立；B、然后练习双手交叉在胸前站立。
帮助给予：1、如果孩子开始时不能很好地掌握平衡，可以让他先尝试扶着椅背或握着训练者的手站立5秒；2、一旦孩子的平衡能力有所长进，则要求他只在需要时才扶持；3、在孩子前方视平线的位置给予玩具或其他吸引他的东西来帮助孩子集中注意力；4、任何时候都要准备好给予适当的身体协助。
3能两眼闭合双臂伸直（或交叉胸前）单脚站立5秒
训练目的：身体协调和平衡能力。
训练要求：孩子闭着眼睛（或者双手交叉在胸前），单脚站立5秒。
难度设置：A、开始时先练习双手伸展或垂直地站立；B、然后练习双手交叉在胸前站立。
帮助给予：1、如果孩子无法自觉地闭上眼睛，可尝试用布蒙住他的眼睛。如果孩子不愿意，先让他尝试习惯不练习的时候蒙上眼睛的感觉；2、充分运用奖励的原则来激发孩子的合作性；3、任何时候都要准备好给予适当的身体协助。
4滚筒游戏
训练目的：调解中心与平衡力
训练要求：让孩子俯卧在大球上，前方放置一玩具，让孩子双手前后划动，双大腿贴住豆球，探身取玩具。
难度设置：A、开始时只要求孩子俯卧在球上；B、鼓励孩子双手前后划动，家长应用手扶着大球，帮助孩子均匀用力，避免球滑离孩子的身体；C、鼓励孩子边划动双手，边向前移动，注意提醒孩子不要让球滑走。
帮助给予：完全身体指导，必要时给予身体指导。
5袋鼠跳
训练目的：强化前庭刺激，控制过敏信息。
训练要求：孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。
难度设置：A、只要求分段跳，每次跳2-3步的距离；B、撤销身体指导，要求一次性跳1-2米的距离。
帮助给予：在一阶段要求给予全程身体指导，直至孩子技巧纯熟。
6跳数字
训练目的：增强身体平衡能力和重力感。
训练要求：用不黏胶剪出大的数目字1-10或1-20贴到圆形的不粘胶上再地板上，让孩子从一个数字跨到另一个数字上，以跨到圆形内为胜。
难度设置：A、如果孩子还不懂得数字，可贴不同颜色的数字，然后让孩子按颜色跳；B、让孩子按指定的数字跳或者按单双数跳；C、可玩双人游戏，创造出各种玩法，以最终达到终点为胜。
帮助给予：1、如果孩子跳跃技巧不成熟，可在开始时握住他的双手或夹着孩子的腋下帮助他跳跃；2、如果孩子不懂得或不遵守游戏规则，要随时给予身体或口头上的提示。
7打保龄球
训练目的：发展手眼协调能力
训练要求：把儿童保龄球放在1米左右的距离，让儿童用黑色的大球击球。
难度设置：A、开始时距离可以很近，以便让儿童容易击中，有成就感；B、要求儿童按训练要求的距离击球；C、逐个地把球摆在地上让儿童击，开始时距离要近一些，5次击球中有三次通过。