孩子的教育问题一直是个不太好解决的坎，尤其是日渐扩大化的网络文化增大了代际之间的隔阂与认识鸿沟。父母和孩子的观点无法达成一致，你怎么这么不听话，你怎么这么唠叨成了家中对话的家常便饭。
一个小朋友本来应该要写作业，但他就是拖着不写，他不想做，还特别贪玩，于是拖啊拖啊拖啊拖，直到父母一拖再拖，最后他还是不会做，连学都不想上了。
其实，他也许天生很优秀，也完全可以不用变成差生。不过是目前看来，年少的他还没有形成自我监督和自我约束的意识，大人不必为此失望。此刻，如果别人因为某些因素而随意介入，去扮演他的督促者，扮演孩子的良心，那他就更没有良心，恶性循环下去变得更加有理由没有自我监督意识。最后就变成了家长唠叨来唠叨去，试图通过反复的督促与逼迫来刻意规定他的行动。
还有的情况是，家长本想让孩子去承担力所能及的家务事，却唠叨半天，孩子都不肯去洗碗，不肯去拖地，作业也不写而一片懒散。大人最后一想，这个孩子真是不听话，唠叨半天也没用，还是自己洗了吧。从此以后，再唠叨也没有作用了。
好吧，结果就变成了大人染上了唠叨这个毛病，孩子更加乐得偷懒——当只需忍受大人念叨就可以避免做家务，我何乐而不为呢？
教导母亲要树立自己的威信成了所有育儿教育求提倡的理念，那就是要让孩子清楚的知道大人的底线在哪里，并有意识的培养他们自我监督的本领。行动中最关键的一点，就是大人得提出自己的要求和惩戒，然后不能再重复。简单本身就是一种力量。
官兵带领士兵的时候，如果让他们立正，他会怎样？他会说立——正，他不会说立正立正立正，快快，赶紧立正……大人需要的不是一再地重复唠叨，多次的重复会大大地降低你的说服力，大大地降低你的威信。
所以，一件事情只说一次，如果孩子不去履行，就需要给出惩罚的措施。事前给出警告，身体力行地履行惩罚措施。
大人可以告诉孩子:以后的事情我只说一遍，如果你今天没有完成作业，明天你就走着去上学，不能骑车。或者你可以联系实际想出别的招数。从此以后，至少两天内，孩子的作业一定是能按时完成的。
做一个不唠叨的家长，孩子会把你当成一个平等的、可以无话不谈的朋友。