解决工作人员会议中的棘手问题具有挑战性，但值得付出努力，教育工作者和教练顾问Elena Aguilar为Edutopia写道，推荐一项计划，允许工作人员讨论“不可思议的问题”。
第一步是承认存在问题，只是出来说出来，讨论负责人解决他或她对谈话的恐惧，同时保持对问题得到解决并找到解决方案的信心。
领导者还应该寻求其他人关于问题如何影响他们的问题，询问他们认为发生了什么以及如何解决问题，然后听取回复，同时提醒参与者，未经讨论的问题往往只会随着时间的推移而变大。
例如，制定一个协议来解决员工会议中的敏感话题，例如种族和公平问题，将一些未知的问题排除在外，让参与者希望通过积极的话语解决问题。管理员或首席教员可以通过从一开始就明确目的来确定对话的基调。
困难的讨论并不总是仅限于教师会议 – 它们发生在教室，走廊和社区。但是，教师可能会因为在课堂上有争议性的政治话语而感到沮丧，或者太过于害怕。教师可以制定一种表达对立观点的受控格式，而不是避免两极分化的问题，这是学校领导者应该鼓励的。
在当前事件发生后，教师面临着促进这些困难讨论的潜力，特别是那些涉及暴力，大规模枪击，ICE突袭，选举，限制性堕胎法律的通过等等。一个最近的一项研究甚至认为现在的学生已经准备好有如此复杂的对话，为教育工作者打入一个成熟的机会。
为了减轻敏感社交主题的刺痛，教育工作者可以将当前的事件讨论纳入单元计划，以显示现代问题与历史问题的相似之处。讨论过去人们如何处理社会不公正问题可以让学生从远处吸收这些话题，从而消除紧迫感。一旦学生得出相似之处，他们就可以更好地理解对立的观点。