多年来，彼得斯科特已经多次看到这种情况：他遇到了一个对产品有很好想法的人，或者能够有效满足市场需求的人。然而，将想法转变为一个成熟的企业是有希望的企业家的常见绊脚石。
斯科特加入怀俄明大学，帮助将这些想法变为现实。
他于10月开始担任工程与应用科学学院的企业家。他的任务是在复杂的创业过程中协助州内的学生，教师和潜在的企业家。结合威斯康星大学创新与创业学院(IIE)的成立，斯科特是一个专注于创业的集群招聘的一部分。
“我喜欢创造东西 – 这是一项智力挑战，”斯科特说。“这是关于尝试创建一个不存在的公司，也许是在一个不存在的市场中。看看六个月前根本不存在的商业或产品，真的很整洁。“
怀俄明州的开放边界是渴望挑战的外部思想家的家园。他们分享冒险精神，不安的好奇心和奇迹。世界需要更多的牛仔，UW的IIE呼吁来自全州的创新者，因为它致力于灌输创业思维，为未来的领导者提供支持。增加所需的课程和课程，汇集所有的UW学院，商业服务和创业竞赛，IIE作为大学的企业家的大门。
Scott最初来自密歇根州，在工业和学术界拥有超过30年的经验。他为超过25家技术创业公司提供咨询服务，这些创业公司在战略，营销，销售和财务等主题方面的投资资金超过1000万美元。这些公司参与的行业包括太阳能，风力涡轮机，燃油喷射，发动机控制，消费产品和医疗设备。
斯科特创建了巴布亚新几内亚和巴林的孵化器和大学使用的创业培训指南，并在韩国，，巴基斯坦和卢森堡任教。最近，他是科罗拉多大学的讲师，在那里他为在博尔德和丹佛校区攻读工商管理硕士(MBA)学位的学生教授创业概念。他的职业生涯始于锡拉丘兹大学(Syracuse University)的创业教授。
Scott的专业知识涵盖了业务和工程领域。他在密歇根大学获得机械工程和航空航天工程学士学位，在辛辛那提大学获得航空航天工程硕士学位，在密歇根大学获得MBA学位。
“工程师是问题解决者，”他说。“他们知道如何为他们试图解决的问题创建新产品。这就是创业精神的重点。但问题出现了：我现在该怎么办?我什么时候做的?谁是我的客户?他们想要什么?
“我喜欢做的是帮助人们创办公司。在我工作多年的所有创业公司中，我知道我没有这个想法。我不是拥有新小部件的技术联合创始人，但我帮助了那个人。我的角色可能是帮助学生对创业感兴趣。它可以用新技术帮助教师。它可以帮助城镇或州内的某个人。“
斯科特已经在校园短时间内产生了影响。他创建了两门课程，包括为创新和创业学生举办的第一年研讨会，以及每周一次的教师创业研讨会。目前正在制定更多课程计划，以提供校园创业课程和辅修课程。斯科特的目标之一是开发天使投资课程，并让学生有机会审查申请资金的公司，并决定是否投资实际资本。
IIE任务的一个重要方面是将企业家与UW资源联系起来，因此，Scott已经开始建立联系。
“我已经与州内的公司创始人谈过，他们将受益于与威斯康星大学的关系，”他说。“这就是大学的”自然“资源 – 校园内已有学生和教师的专业知识 – 可以带来福音。如果你在科迪，你去哪里学习创办公司?大学可以发展这一点。我们也很有可能建立一个导师网络。我们可以将吉列与科迪与切尼连接到杰克逊。我们是一个全州性的机构。