方位知觉b和d(18年下半年押题预测)

1

中小学教师资格考试保教知识与能力幼儿园

标准预测试卷一

注意事项

1考试时间为120分钟满分为150分

2请按规定在答题卡上填涂作答在试卷上作答无效不予评分

一单项选择题本大题共10小题每小题3分共30分

1视崖实验说明儿童已经有了

A视觉定位B方位知觉

C形状知觉D深度知觉

解析本题考查的是幼儿空间知觉的发展视崖实验是美国

心理学家吉布森和洛克做的关于幼儿深度知觉的实验视崖装置有

一块大的玻璃平台支撑婴儿在上面爬行整块玻璃平台从上面看呗中

央板分成两个区域一侧玻璃铺有一块格子形状的图案布因为它和中

央板高度差异不大所以看起来像一个浅滩另一侧离玻璃几尺深

的地面上也铺了同样格子形状的图案布给婴儿造成一种错觉似乎

这一侧是悬崖然后把6512个月的婴儿放在中央板上让母亲

分别在两侧招呼婴儿来自己身边观察婴儿的反应实验结果有90的

婴儿会爬过浅的区域但只有不到10的婴儿愿意爬过深的区域这个

实验表明婴儿很早就有了深度知觉综上所述D项正确

ABC项无关干扰选项排除

因此本题正确答案为D

2雯雯非常喜欢白雪公主的洋娃娃妈妈过生日时她就也买了一个

白雪公主的洋娃娃准备作为妈妈喜欢的礼物送给她这反映了雯雯的

思维特点是

A自我中心性B泛灵论

C不守恒性D不可逆性

解析本题考查的是皮亚杰认知发展理论自我中心性是指幼儿

幼儿缺乏观点采择能力只能从自己的观点看待世界难以认识他人的

观点题目中雯雯自己喜欢白雪公主的洋娃娃就认为妈妈也喜欢

给妈妈买了一个作为生日礼物正是幼儿思维自我中心性的表现综上

所述A项正确

B项泛灵论是指幼儿无法区别有生命和无生命的物体常把人的

意识动机思维推广到无生命的事物上与题不符排除

C项思维的不守恒性是指幼儿认识不到在事物的表面特征发生某

些改变时其本质特征并不发生变化与题意不符排除

D项思维的不可逆性是指思维只能前推不能后退与题意不符

排除

因此本题正确答案为A

35岁的小宇新买了一辆电动的托马斯小火车特别喜欢玩可没过

几天小火车就被他拆的四分五裂妈妈说他搞破坏他还特别委屈地说

2

我想知道托马斯是怎么跑的小宇的这种行为说明

A行为具有情绪性

B顽皮淘气故意破坏玩具

C思维具体形象

D是求知欲的一种表现

解析本题考查的是幼儿的年龄阶段特征处于幼儿园大班阶段

的幼儿具有好奇好问的特点好奇好问是求知欲的表现他们不光问是

什么还要问为什么问题范围很广这一阶段的幼儿喜欢拆拆

卸卸这也是幼儿求知欲的表现题目中小宇想知道电动玩具火车是

怎么跑的就把小火车拆了这是幼儿求知欲的一种特殊表现综上所

述D项正确

A项情绪性强是整个儿童期幼儿的特点年龄越小越突出例如

高兴时听话不高兴时说什么也不听情绪易受外界环境的影响破涕

为笑是常有的现象与题意不符排除

B项小宇拆卸玩具的行为是幼儿求知欲的一种特殊表现形式并

不是他在故意破坏玩具说法错误排除

C项中班的幼儿思维具有形象性较少依靠行动来思维思维过

程需要依靠事物的形象做支柱如幼儿知道2个苹果加4个苹果等于6

个苹果与题意不符排除

因此本题正确答案为D

4老师在讲小红帽和大灰狼的故事讲到小红帽被大灰狼吃掉

时欣欣被吓得大哭说大灰狼不能吃小红帽大灰狼是个坏蛋

这表明幼儿

A思维依靠行动进行B情绪易受感染

C想象和现实相混淆D思维具有形象性

解析本题考查的是幼儿想象发展的特点幼儿想象常常与现实

相混淆幼儿常常把想象的事情当作是真实的题目中欣欣在听老师

讲故事时把故事情节当成是真实的事情而被吓哭是幼儿想象与现实

相混淆的表现综上所述C项正确

A项小班幼儿的思维仍带有直觉行动性思维依靠行动进行与

题意不符排除

B项幼儿的情绪易受感染和暗示班里一个幼儿哭会引起别的幼

儿一起哭与题意不符排除

D项中班的幼儿思维具有形象性较少依靠行动来思维思维过

程需要依靠事物的形象做支柱如幼儿知道2个苹果加4个苹果等于6

个苹果与题意不符排除

因此本题正确答案为C

5下列选项中幼儿的各类游戏不属于创造性游戏的是

A角色游戏B表演游戏

C体育游戏D结构游戏

3

解析本题考查的是幼儿游戏的类型以游戏的教育价值为依据

进行分类可以把游戏分为创造性游戏和规则性游戏其中创造性游戏

包括角色游戏结构游戏和表演游戏规则性游戏是由成人选编的以

规则为中心的游戏包括智力游戏音乐游戏和体育游戏综上所述

ABD项属于创造性游戏排除C项属于规则性游戏当选

本题为选非题故正确答案为C

6幼儿在分类活动中会把玉米香蕉归为一类认为这些都是黄

颜色的把皮球卷心菜归为一类认为它们都是圆形的这表明幼儿

A依据感知特点来分类

B依据生活情景来分类

C依据事物概念来分类

D还不能进行分类

解析本题考查的是幼儿分类的发展幼儿会依据感知特点来分

类依据事物颜色形状大小或其他特点分类例如把桌子和椅子归

为一类因为它们都是四条腿等特点题目中幼儿依据颜色形状相

同而把玉米和香蕉皮球和卷心菜归为一类表明幼儿依据事物的感

知特点来进行分类综上所述A项正确

B项幼儿依据生活情景分类幼儿会把日常生活情景中经常出现

在一起的东西都归为一类例如书包是放在桌子上的就把书包和桌

子归为一类与题意不符排除

C项幼儿依概念分类幼儿能给概念下定义说明分类原因例

如幼儿依据交通工具把汽车轮船火车归为一类并能说出车船都

是运东西的交通工具

D项与题意不符排除

因此本题正确答案为A

7幼儿园的楼梯上有小脚印暗示幼儿上下楼梯要只有秩序画上

剪刀的图形告诉幼儿剪刀要放在固定的地方养成整理东西的习惯

等等这体现了环境具有

A教育性B生活性

C美观性D游戏性

解析本题考查的是幼儿园环境创设的原则教育性原则是指在

创设幼儿园环境时要考虑到它的教育性应使环境创设的目标与幼儿

园教育目标一致环境创设要有利于教育目标的实现依据幼儿园教育

目标对环境设置做系统规划题目中幼儿园通过在楼梯上画上小脚

印在放剪刀的地方画上图画等环境创设来对幼儿进行潜移默化的影

响教育体现了幼儿园环境的教育性综上所述A项正确

BCD项题目中并未涉及排除

因此本题正确答案为A

8皮疹先见于耳后发际逐渐波及额部面部然后自上而下急速

4

蔓延全身最后到四肢这属于哪种疾病

A水痘B麻疹

C猩红热D风疹

解析本题考查的是幼儿常见传染病及其预防麻疹一种由麻疹

病毒引起的急性出疹性传染病有空气飞沫经呼吸道传染麻疹多在发

热后34天出现皮疹皮疹开始为稀疏不规则的红色斑丘疹疹间皮肤

正常先见于耳后发际逐渐波及额部面部然后自上而下急速蔓延

全身最后到四肢综上所述B项正确

A项水痘皮疹的特点是分布呈向心性以发际胸背较多四肢

面部较少手掌足底偶见皮疹分批出现丘疹水痘疱疹结痂可同

时存在与题意不符排除

C项猩红热患儿舌乳头红肿有杨梅舌之称皮疹于发病后

24小时左右迅速出现最初见于腋下腹股沟及颈部很快遍及全身

与题意不符排除

D项风疹通常于发热12天后出现皮疹皮疹初见于面颈部迅

速扩展躯干四肢1天内布满全身但手掌足底大都无皮疹与题意

不符排除

因此本题正确答案为B

9在数学活动中幼儿能感知和区分物体的大小多少高矮长短

等量方面的特点并能用相应的词表示该幼儿最可能处于哪个年龄段

A大班B中班

C小班D托班

解析36岁儿童学习与发展指南科学领域数学认知方面目

标2中指出34岁幼儿能感知和区分物体的大小多少高矮长短等

量方面的特点并能用相应的词表示34岁幼儿属于小班年龄阶段

综上所述C项正确

ABD项不符合36岁儿童学习与发展指南的要求与题

意不符故排除

因此本题正确答案为C

10世界上第一所以幼儿园命名的学前教育机构的创立者是

A卢梭B裴斯泰洛齐

C夸美纽斯D福禄贝尔

解析本题考查的是外国著名科学家的儿童教育思想福禄贝尔

是德国著名的教育家在勃兰根堡创立了世界上第一所以幼儿园命

名的学前教育机构被人们誉为幼儿园之父其学前教育主要思想

有重视学前教育提出学前教育要顺应儿童的自然发展阐述

了游戏的教育价值发明了名为恩物的一套玩具作为幼儿园的

核心教材综上所述D项正确

A项卢梭是法国思想家教育家代表作有爱弥儿卢梭提

5

出自然教育强调教育应当尊重自然促进儿童身心自然发展卢

梭是儿童的发现者他认为儿童不是小大人儿童有他自己的独特

生活儿童具有独立存在的价值与题意不符排除

B项裴斯泰洛齐是瑞士著名的教育家其学前教育主要思想包括

提出教育心理学化的口号提倡爱的教育提出要素教育

与题意不符排除

C项夸美纽斯是捷克著名教育家他认为教育必须从幼年开始

并且顺应自然夸美纽斯编写了专门的学前教育手册母育学校这

是最早专门论述学前教育的专著所编写的图解世界是历史上第一

部看图识字的课本与题意不符排除

因此本题正确答案为D

二简答题本大题共2小题每小题15分共30分

11简述幼儿语言学习的指导要点

参考答案

1语言能力是在运用的过程中发展起来的发展幼儿语言的关键

是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答

的环境

2幼儿语言的发展与其情感经验思维社会交往能力等其它

方面的发展密切相关因此发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透

的各领域的教育在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验提供促进语

言发展的条件

3幼儿的语言学习具有个别化的特点教师与幼儿的个别交流

幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有特殊意义

4对有语言障碍的儿童要给予特别关注要与家长和有关方面密

切配合积极地帮助他们提高语言能力

12简述游戏对幼儿社会性发展的影响

参考答案

1游戏有助于幼儿自我意识发展

2游戏有助于幼儿克服自我中心化学会从他人的角度看问

题学会理解他人

3游戏可以促进幼儿同伴关系的发展提高幼儿的人际交往能力

4游戏可以促进幼儿亲社会行为的发展提高幼儿的社会交往能

三论述题本大题1小题20分

13什么是幼儿的学习品质教师应如何培养幼儿的学习品质

参考答案

36岁儿童学习与发展指南中指出应重视幼儿的学习品幼

儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所

必需的宝贵品质要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣帮助幼

儿逐步养成积极主动认真专注不怕困难敢于探究和尝试乐于想

6

象和创造等良好学习品质忽视幼儿学习品质培养单纯追求知识技能

学习的做法是短视而有害的作为教师可以从以下几方面来培养幼儿

的学习品质

1教师应与幼儿建立亲密的关系教师与幼儿建立亲密关系是幼

儿积极学习品质养成的前提条件可以为逐步培养幼儿的积极学习品质

建立良好的基础幼儿在活动过程中特别是师幼互动过程中才能逐渐养

成积极的学习态度和良好的学习习惯

2教师应创设适宜幼儿良好学习品质养成的环境幼儿园环境具

有教育功能教师可以通过设置具有引导性的促进幼儿专心活动的环

境建立有秩序的活动规则和常规开展幼儿主动参与的游戏活动等

来发挥环境的教育功能促进幼儿的好奇心求知欲和主动性等良好学

习品质的发展

3教师应在一日生活动中培养幼儿良好学习品质幼儿的一日生

活活动隐藏着巨大的教育价值教师可以在一日生活中创设丰富的活动

来激发幼儿的兴趣积极性和主动性让幼儿在五大领域的活动中潜移

默化的养成良好的学习品质满足不同幼儿学习品质的个体差异需求

4教师应引导家庭重视学习品质家庭是幼儿成长的重要环境

家庭环境家园沟通等都会影响幼儿学习品质的养成和发展教师要引

导家长重视幼儿学习品质的培养并让家长积极参与进来家园合作来

共同促进幼儿良好学习品质的养成

总之教师应重视幼儿的好奇心和学习兴趣积极主动认真专注

勇于探索创新等良好学习品质的养成创设良好的环境在一日生活活

动中促进幼儿良好学习品质的养成

四材料分析题本大题共2小题每小题20分共40分

14材料

游戏活动期间小文宁宁和思思选择了理发店游戏理发店里担

任理发师的宁宁穿上了理发师的服装帮顾客小文围上毛巾并拿起玩

具剪刀对顾客小文的头发进行操作而另一位理发师思思则在整理理发

店里的理发工具游戏过程中不时传来阵阵的笑声和交谈声

问题

请结合所学知识联系材料分析幼儿游戏的特点

参考答案

1幼儿的游戏是一种自主自愿的活动具有主动性游戏是非

强制的被强迫的就不再是游戏了幼儿可以自由选择游戏幼儿是游

戏的主人游戏的内容玩法及同伴等都是他们自己来决定的材料中

在游戏活动期间小文宁宁和思思选择了理发店的活动自由的进行

游戏体现了幼儿幼儿的自主自愿

2幼儿的游戏是一种假装的活动具有虚构性幼儿在游戏中利

用模仿想象来创造性地整合和表现周围生活材料中宁宁在理发店

担任理发师为扮演顾客的小文围上毛巾拿玩具剪刀对顾客的头发进

7

行造作幼儿利用模仿来反映现实生活的情境体现了幼儿游戏的假象

虚构性

3幼儿的游戏是一种快乐的活动具有愉悦性游戏能给幼儿带

来快乐在游戏中幼儿是轻松的自由的快乐的材料中幼儿在理

发店活动中快乐的游戏不时传来笑声和交谈声体现了幼儿游戏的快

乐和愉悦性

15材料

红红今年刚上幼儿园小班有一天她喜欢的小鸭子玩具被强强不小

心摔碎了她伤心地哭了起来李老师见到后给了一块巧克力她马上

又笑了旁边的小朋友不知道因为什么原因哭了她也跟着哭了起来

问题

1请利用所学知识结合材料分析学前儿童情绪的特点及发展趋

2教师应如何培养幼儿良好的情绪

参考答案

材料中幼儿红红在自己喜欢的玩具被摔碎后马上哭了起来老

师给她一块儿巧克力后她又马上高兴了身边的小朋友哭了她也会

跟着哭起来这表明幼儿情绪的不稳定性幼儿的情绪是非常不稳定的

容易变化表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换破涕为笑

的现象是非常常见的幼儿情绪的不稳定性与他们易受情景的影响有关

也与幼儿情绪易受感染和暗示有关

随着幼儿的发展幼儿情绪的自我调节化越来越强这种发展趋势

主要表现在三个方面幼儿情绪的冲动性逐渐减少幼儿情绪的稳

定性逐渐提高幼儿情绪从外露到内隐

2教师可以采取一些促使来培养幼儿的良好情绪

营造良好的情绪环境

成人的情绪自控

采取积极的教育态度肯定为主多鼓励进步耐心倾听幼儿说

话正确运用暗示和强化

教师可以采取方法来帮助幼儿控制情绪如采取转移法冷却法

消退法等

教师要教会幼儿调节自己的情绪表现如教幼儿用反思法说法

教育法想象发来调节自己的情绪表现

五活动设计题本大题1小题30分

16请围绕神奇的果蔬为中班幼儿设计主题活动应包含三个子

活动

要求

1写出主题活动的总目标

2写出一个子活动的具体活动方案包含活动的名称目标准

备以及主要环节

8

3写出另外两个子活动的名称目标

参考设计

中班主题活动神奇的果蔬

主题活动总目标

1能认识一些常见蔬菜的名称及特征初步了解蔬菜的营养价值

知道多吃蔬菜对身体有益初步养成不挑食的良好习惯

2能尝试根据蔬菜水果的自然形状和色彩通过想象加工自制蔬

菜造型

3能初步学习按颜色进行分类把相同颜色的不同水果蔬菜归位

一类

4在操作过程中培养幼儿的观察能力能按观察到的结果进行分类

5乐于参加游戏活动体验创作的乐趣培养审美的情感

活动一中班健康活动蔬菜大会餐

一活动目标

1能认识一些常见蔬菜的名称及特征

2初步了解蔬菜的营养价值知道多吃蔬菜对身体有益

3乐于参加游戏活动通过活动初步养成不挑食的良好习惯

二活动准备

黄瓜胡萝卜白菜番茄等常见蔬菜的若干图片儿歌买菜

找朋友做好的蔬菜沙拉

三活动过程

一活动导入蔬菜超市

师小朋友你们看这是什么地方

幼是蔬菜超市

师我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧播放儿歌买菜

幼儿自由挑选自己喜欢吃的蔬菜的图片

师请把你买的菜放在桌子上排好

二活动展开

1认识蔬菜宝宝

通过猜谜游戏看图片等方式逐一出示各种蔬菜宝宝图片让幼

儿了解蔬菜能吃的部分不一样

师小朋友们老师给大家出一个谜语大家猜一猜这个谜语说的

是哪个蔬菜宝宝红漆桶地下埋绿的叶子顶上栽切开红漆桶

清凉可口好小菜幼儿自由讨论谜语的答案

师你们真聪明这个谜语说的就是胡萝卜出示胡萝卜图片

大家说一说胡萝卜是什么样子的幼儿自由讨论请幼儿发言

师胡萝卜是细细长长的有红色的根可以生吃也可以做菜胡

萝卜还有土人参之说因为胡萝卜中含有淀粉酶能助消化有利

于人的身体健康吃胡萝卜可以补充维生素我们应该吃胡萝卜的哪一

部分呢幼儿回答根

9

师还有什么蔬菜我们可以吃它的根幼儿自由讨论请幼儿发

师刚刚我们认识了胡萝卜大家猜猜接下来的这个蔬菜宝宝是什

么呢瘦长的身材翠绿的皮肤全身是疙瘩丑了自己美了别人

幼儿自由讨论谜语的答案

师是的这个蔬菜宝宝就是黄瓜出示黄瓜图片你们真棒

那我们应该吃黄瓜的哪一部分请幼儿发言

师还有什么蔬菜是吃它的果实部分番茄茄子南瓜冬瓜

豆角

师看这幅图中是什么蔬菜宝宝白菜

师我们该吃它的哪一部分叶还有什么蔬菜我们吃它的叶

菠菜油菜

2分类游戏找朋友

教师给每个幼儿提供一个蔬菜宝宝蔬菜的图片让幼儿根据自

己分到的蔬菜宝宝是吃什么部分的去找也是吃同样部分的蔬菜宝宝做

朋友

师小朋友们大家每个人都有一个蔬菜宝宝了现在每个人都看

一下自己手里的蔬菜宝宝有什么特征应该吃哪一部分呢带着自己的

蔬菜宝宝去找吃同样部分的蔬菜宝宝做朋友吧播放儿歌找朋友

幼儿自由活动教师巡回指导

3了解蔬菜宝宝的营养故事挑食的豆豆

师小朋友们老师给大家带来了一位新朋友豆豆我们来听

听他发生了什么故事呢

教师讲述故事挑食的豆豆让幼儿知道挑食不吃蔬菜的坏处

师豆豆就是因为不喜欢吃蔬菜才会没有力气营养不良的

师小朋友们知道刚刚认识的蔬菜宝宝都有都有哪些营养吗教

师向幼儿介绍刚刚认识的几种蔬菜宝宝的营养价值

师蔬菜营养丰富含有多种维生素多吃蔬菜有助于身体健康

能使我们长得更高更快更聪明所以小朋友们平时要多吃蔬菜不能

像豆豆那样挑食呀

三活动结束蔬菜品尝会

教师出示用番茄黄瓜红萝卜等蔬菜做的沙拉请幼儿品尝并

交流蔬菜沙拉的制作方法

师小朋友们你们看老师给大家带来了什么出示蔬菜沙拉

请小朋友都来尝一尝老师的蔬菜沙拉教师巡回请幼儿品尝

师老师做的蔬菜沙拉好吃吗你们知道都有哪些蔬菜可以用来做

沙拉吗蔬菜沙拉是怎么做的呢幼儿自由交流讨论教师请幼儿回

教师小结可以生吃的蔬菜都可以用来做沙拉我们需要把蔬菜清

洗干净然后切碎用醋盐沙拉酱等调料办好蔬菜沙拉就做好啦

10

今天认识了很多的蔬菜宝宝也知道了蔬菜宝宝有丰富的营养大家平

时要多吃蔬菜不能挑食才能健康的成长

四活动延伸

请幼儿回家和爸爸妈妈一起做做蔬菜沙拉巩固对蔬菜的认识

活动二中班美术活动百变的果蔬

活动目标

1通过观察了解常见的蔬菜水果的特征能认识常见的水果蔬菜

2能尝试根据蔬菜水果的自然形状和色彩通过想象加工自制蔬

菜造型

3在操作过程中体验创作的乐趣培养审美的情感

活动三中班科学活动果蔬大分类

1能初步学习按颜色进行分类把相同颜色的不同水果蔬菜放在

一起

2活动中能认真观察按观察到的结果进行分类

3乐于参加分类活动愿意讲述操作过程

11

中小学教师资格考试保教知识与能力幼儿园

标准预测试卷一参考答案

一单项选择题

1答案

故本题正确答案为

2答案故本题正确答案为

3答案故本题正确答案为

4答案故本题正确答案为

5答案故本题正确答案为

6答案故本题正确答案为

7答案故本题正确答案为

8答案故本题正确答案为

9答案故本题正确答案为

10答案故本题正确答案为

二简答题

11参考答案

12参考答案

三论述题

13参考答案

四材料分析题

14参考答案

15参考答案

五活动设计题

16参考设计

活动名称

一活动目标

1

2

3

二活动准备

三活动过程

一导入

二活动展开

12

三活动结束

四活动延伸

(0)
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