大家好，我是www.236668.com的客服小柏，我来为大家解答以上问题。物理教学案例的很多人还不知道，那么物理教学案例的问题，我们一起来看看吧！
解答：
1、案例描述：
2、这节课一开始，我给大家表演了一个“劈开的花”，用一根普通的水管，在桌子上放一些彩纸做的小纸屑，然后在空中摆动水管的顶端，只看到纸屑被吸入水管，然后从上面飘出来，在空中落下来！同学们都惊呆了，这个课堂介绍极大地激发了同学们的学习兴趣。然后我让同学们做“硬币跳高”的实验，同学们都很投入，很热情。然后让大家准备两张纸，先观察现象再吹，猜猜中间吹会怎么样。有同学猜测可能会分开，也有同学提前预习，知道会粘在一起。然后我让大家做实验，然后观察实验现象，从而得出结论。这时，就在我刚想谈下一个实验的时候，我们班的一个同学突然问了一个问题：“老师，我该怎么做才能把两张纸分开？”听到这个问题我很震惊，因为我从来没有想过，我还在想怎么回答。幸运的是，我们班的班长说：“这不简单。两个人在纸的外侧吹气。根据流量越高，压力越低，所以会分离。”这时，我才反应过来，是的，逆向思维，不是很简单。所以我说，“对吗？让我们通过实验来验证一下。现在，让我们做一下，看看结果如何？”因此，每个人都为自己的发现感到非常自豪，学生们纷纷开始实验。最先得出结论的同学激动地哭了，“真的，真的”。每个人都沉浸在发现的喜悦中。看着大家激动的脸，我的心里充满了喜悦。“玩”是孩子的天性，动手是学生最享受的事情，他们在实验中发现问题，自己解决。这不就是新课改的目的吗？老师累，学生不愿意听，教学效果不好，而学生的动手实验不仅参与度高，而且学习积极性高。它不仅培养了学生的实践能力，而且激发了学生的思维。最重要的是学生喜欢学习。在快乐的“玩耍”中，学生学习知识，提高能力。为什么不呢？
3、然后我们用漏斗打乒乓球。吹一张纸，观察它飘动的方向；用两根筷子夹住乒乓球，在两个乒乓球之间吹气，演示飞机起飞的实验。根据飞机产生升力的原因，我们也提出了直升机是如何飞行的。地铁站为什么要设置安全线？有同学还分享了一些由强大流体压力引发的灾难引发的新闻事件，让大家意识到学习科学知识的重要性。最后，下课后，我们班的同学都表示了这样的感叹：老师，要是每节课都这样就好了！
4、案例分析：
5、这节课让我充分认识到实验教学在物理课堂上的重要性。原来，在课堂上，有时因为实验设备准备不足，有时因为急于赶进度，实验被忽略甚至省略。这节课让我充分认识到了实验的重要性，让学生做实验，不仅极大地调动了学生的学习积极性，激发了学生的学习兴趣，有效地培养了学生的创新思维，而且课堂效果出奇的好，师生关系融洽。后来的期中考试也证明了这个结论。考题与本节考题相关，正确率很高。从这节课开始，每节课，我都会充分准备实验，让学生们量力而行，不管是小实验还是中考的重点实验。因为，我深刻认识到，说教代替不了经验，直接的结论代替不了学生的思考，学生才是课堂的主人。
6、案例
7、这节课也让我收获良多：备课的时候，老师不仅要准备教材，还要准备学生。在实验过程中，他们应该考虑到可能的实验现象，也应该考虑一个涉及物理的实验，同时，我们也应该对学生有信心，相信他们的能力，相信他们的思维，大胆地让学生去尝试和做事情。也许你会有意想不到的收获！