地区管理部门报告说，随着全国各地的学生在秋季热浪中闷热，各地区正在集思广益，在学校开学期间为教室的空调提供资金。
本周，马里兰州的巴尔的摩郡公立学校关闭了没有空调的学校，而夏威夷继续支持一项旨在加快教室安装空调的计划，俄亥俄州的哥伦布市学校已经在其15座建筑物中安装了空调。
研究表明，华氏温度升高会使学习成果下降1%。
去年发表的一项研究表明，超过1000万高中生的PSAT分数年表明，每所学校的温度比上一年的平均水平高出1个百分点，分数就会下降1%。该效果是比他们的，富裕同行黑人和西班牙裔学生和低收入家庭的学生三到四倍更严重。
研究人员还建议这些学生在家中弥补学习损失的资源较少。
作者还发现，通常较凉爽的地区不太可能装有空调，并且“热量特别不利于这些地区的学生。”这些地区包括新英格兰，密歇根州和中西部地区。
R. Jisung园，电子公共政策在加州大学洛杉矶分校的大学环境中的物体经济学家和助理教授，在写评论文章，添加空调做学习环境中显著的影响，而且，作为一个经济学家，他认为这是值得的。他指出，其他经济学家建议，在亚特兰大或休斯顿等较热的地区使用空调一年，在一所拥有1000名学生的高中，学生的未来收入将增加200万美元