Ethete学生和怀俄明州印第安高中毕业生(2000年)从怀俄明大学获得了两个学位：基础教育学士学位(2009年)，重点是文化多样性和美洲印第安人研究的未成年人。以及社会工作硕士学位(2017年)。
她还被西澳大学社会工作部评为年度最佳学生，并于2017年获得了Willena Stanford博士多样性承诺奖。
这种背景以及对帮助其他原住民学生成功的渴望，帮助Tendore成为了西澳大学在学生院长办公室的首位原住民计划顾问。她的办公室设在校园内新的西弗吉尼亚大学原住民教育，研究和文化中心(NAERCC)中。她将直接与原住民学生合作，重点是招募和保留，特别是住在怀俄明州的学生。
她说：“重要的是要承认原住民大学生的文化和社区意识，并能够从许多不同的保留地招募其他人。” “我希望我自己的个人入学经历(来自风河保留地，并获得我在威斯康星大学的两个学位)将鼓励并激发其他学生朝着同样的方向努力，以实现他们的高等教育目标。
她认为她的家人达到了她帮助他人的职业目标，并招募了北部Arapaho和Eastern Shoshone部落成员。Tendore的灵感来自于父母，注重高等教育的Becky Sage和Ralph Curry，以及她自己的家人：丈夫Lee Tendore和孩子Hudda Herrera，Rhaelle和Riquell Curry和Rylee Tendore。
“我来自一个受到高度重视的教育的家庭，对此我感到非常感谢。我意识到将其传递给西澳大学未来和现在的原住民学生的重要性，” Tendore说。“我想继续与保留地，部落领袖和部落社区建立关系。”
西澳大学学生临时院长Nycole Courtney说，她的办公室“很高兴Reinette加入我们的团队，”她补充说，她将是一个很好的资产。
“赖内特(Reinette)带来了很多经验。她有机会与怀俄明州的所有部落紧密合作，从而建立了许多良好的关系。”考特尼说。她的工作是帮助土著学生感到联系，保持互动和毕业。她的职位也将有助于在保留内外建立一种社区意识。”
作为UW的原住民计划顾问，Tendore表示，对她来说，认识到当前和未来的原住民大学生的独特文化和身份非常重要。
她补充说：“提供直接支持和资源是我真正要关注的重点，它能够将我们的学生留在西悉尼。”
在学生事务部主任的指导下，Tendore将与校园内的其他计划和服务合作，致力于帮助学生取得成功并实现其个人目标，例如学生参与和领导力中心以及多元文化事务。她还将参与该中心的计划-美洲印第安人研究，高平原美洲印第安人研究所和消防组织的学生守护者。她将继续为夏季高中生暑期学院的建设发挥作用，让他们来校园一周，以了解有关该学院的更多信息。
NAERCC位于以前是西澳大学荣誉计划的所在地，是一个“学习社区”，在促进传统文化的同时，有助于支持原住民学生的学术成就和个人成功。该设施在秋季学期初开放。Tendore表示，NAERCC“对于土著学生的成功至关重要，因为它为他们提供了一个安全的空间，使他们能够进入学习空间，并为所有使用该中心的学生提供一种社区感。
她说：“本土文化非常紧密地联系在一起，这将使学生有机会感受到与他们的部落身份以及他们所来自的社区的联系。” “将计划顾问职位设在中心将对当前的原住民学生有利，因为在他们努力实现其高等教育目标时，我将为他们提供支持。”
她补充说，该中心还为西澳大学打造更加多元化和包容性的校园提供了教育方面的内容。
Tendore说：“我很荣幸能有这样一个很好的机会，能够帮助学生和大学本身达到各自的目标。” “我感谢劳里·尼科尔斯(Laurie Nichols)的辛勤工作，拥护我们的土著社区，并使NAERCC和我的职位成为可能。我所做的一切，我都全心全意投入，这个领域一直是我的热情所在。我知道我会尽全力成为西澳大学原住民计划的顾问。”
Courtney补充说，增加Tendore的职位将推动帮助土著学生升读西澳大学的使命。