全国各地的许多学校都在教室中使用新技术来满足21世纪不断增长的需求-其中包括基于项目的学习(PBL)模型，该模型将教学重点放在现实世界的挑战上，并且需要协作，创造力和解决问题。
在，许多学校正在将PBL与技术融合在一起。最近，来自新墨西哥州阿尔伯克基市当地ACE(建筑，建筑和工程)领导高级中学的一组学生为当地制定了一项计划，该计划的预算有限，以使其分支机构之一在环境方面更具可持续性。
学生们使用SketchUp软件创建了他们的设计，其中包括用回收材料制成的地板和可以收集雨水的屋顶的3D渲染。在提出最终计划之前，学生们向官员进行了新大楼的数字巡回展示，并展示了各种设计方案，区管理部门的Ron Schachter写道。
Suzie Boss，作者兼教育顾问说，当学生使用适当的软件程序或基于Web的工具来增强他们的工作时，PBL变得更加强大。据Boss称，教师和学生现在可以使用许多教育和数字工具，从而实现更高水平的协作，分析和演示。
Google文档是一种工具，它允许多个用户一起处理单个文档。它已成为许多学校的主食，而Skype已成为与全世界其他教室和专家进行可视化交流的途径。
当前，学生正在有效地使用不太熟悉的基于Web的工具。例如，学生使用Animoto创建幻灯片和视频，Padlet用作涂鸦墙，使用户可以共享想法，视频和链接。Delicious提供了网站链接的公共存储库，并且一个类可以使用Geometer渲染复杂的数学绘图。
费城高中专注于STEM的高中科学领导学院的技术协调员Marcie Hull说，像这样的工具的可用性为学生“面对真正的挑战”打开了大门。
新技术网络(New Tech Network)是一个成立于1996年的非营利组织，为教师提供密集的专业发展，其中包括暑期讲习班和每月一次的现场访问，这些活动强调了在PBL中充分利用教育技术。
该组织还提供了自己的在线学习管理系统Echo，其中包括诸如Google Apps for Education，项目管理程序以及带有评分表的在线成绩簿等工具，用于评估学生的成绩。作为网络一部分的学校可以相互交流，甚至可以通过Skype等工具在课堂项目上进行协作。
NapaLearns执行董事Peg Maddocks说：“新技术最重要的是，他们提供顾问和教练。”该公司促进PBL并为加利福尼亚州纳帕谷地区的五个地区筹集资金。
纳帕学习为新技术网络的服务提供了40万美元的年费，该服务分别在两所中学，四所中学以及从今年开始的四所小学提供。纳帕谷地区为中学聘用了自己的专职PBL /技术教练，而在新技术初中和初中则雇用了兼职教练。
根据纳帕谷(Napa Valley)美元州长Patrick Sweeney的说法，该地区的30所学校中的所有学校都将在2016-2017学年之前采用新技术模式。