从许多方面来说，高中和大学考试作弊比现在困难得多。
现在，只需在智能手表上滑动即可完成过去精心制作的情节以谨慎地将答案分散到整个教室的方法。您曾经必须窃取答案键或在桌子周围隐藏备忘单。
现在，智能手机可以伪装成计算器，信息可以通过无线电波无形地传播，并且很小的耳塞可以让学生在整个房间里用他们的背包听智能手机传输的内容。
我们伸出援手的自欺欺人的学生作弊者不会继续讨论这些行为(有明显原因)。但是，Twitter是讨论该主题的温床，而智能手表由于是教室智能手机禁令的便利漏洞而受到粉丝的喜爱。
@Shymyafaith写道：“ Apple Watch是任何考试作弊的必经之路。放下手，放下双手。”[email protected]_Coziey发推文。“我买了Apple Watch只是为了在高中时作弊作弊。”
[email protected]：“我的老师在考试时会收集手机，所以我带了两部手机和一台Apple Watch。我会在考试中作弊，(不管它是否杀死了我)。”
甚至还有在线教学视频和无数的数字论坛，可以教学生如何使用其小工具作弊。
技术爱好者经常吹捧最新的创新技术，以帮助学生增强课堂参与度。他们鼓励教师和学校适应瞬息万变的技术环境，导师和机构也经常效仿，近年来在校园中引入了Echo Dots和智能手表。
尽管这些小工具可在教育环境中使用，但它们也会打开pandora的盒子，让学生在上课时减少关注，而捷径也就是作弊。
玛丽华盛顿大学国际学术诚信中心主席兼心理科学讲师戴维·雷丁格说：“技术为学生提供了一种新的方式，使他们能够做自己一直在做的事情，而避免自己做这项工作。”
“永远，学生会去看书，然后将东西复制到纸上。抄袭和粘贴窃与阅读和写作一样古老，但现在变得如此简单。您甚至不必离开办公桌就可以这样做。门槛已经降低了很多。”
换句话说，作弊并不是什么新鲜事，多年来，学生们一直在设备上做笔记，在测试过程中收到通知，向朋友发送短信以寻求答案以及将考试照片发送给同学。
但是，教室中最新的，最广泛的作弊形式之一是，学生使用诸如Word之类的程序中的自动汇总功能将计算机生成的论文作为原始作品散播。
汇总工具也可以在Internet上找到。根据国际学术诚信中心前主任泰迪·菲什曼的说法，他们从大文本中获取最重要的信息，并生成一个较短的版本，而该版本不容易被反-窃软件获取。
她与教育工作者，学生和管理人员合作，确定完整性漏洞，并在西乔治亚州立大学和克莱姆森大学任教。
菲什曼说，使今天的作弊景观更加可怕的是，“老师太劳累了”。“他们中的许多人没有任期，所以他们可能在两三所大学工作以达到收支平衡。他们只是没有时间”要再次检查他们是否怀疑学生作弊。
借助自动汇总工具，现在的技术使学生能够从海外第三方购买“定制论文”。这些所谓的“作文工厂”不仅让学生买一份作业。他们与某人签约以写一个学期甚至一年的所有作业。
如果是在线课程，“您可以付钱给另一个的人上您的课程。如果您轻松地在线搜索’参加我的在线课程，”您会看到有人可以登录，参加该课程的站点，并且您可以为此得到赞誉。”菲什曼说。
“这对我们所有人都是危险的。想象一下，如果您的护士付钱给某人为他们上课。”
解决方案
2008年的《高等教育机会法案》要求院校至少使用以下方法之一来验证远程学生的身份：安全的登录名和密码，督导式考试或其他技术实践，以准确识别一个人。
在许多情况下，只有当讲师真正知道学生的长相时，才能使用安全的用户ID和密码，该用户ID和密码可以轻松地与他人交换和进行考试。但是，诸如打字样式验证和速度检查之类的技术可能有助于遏制电子学习环境中的作弊行为。
也是心理科学副教授的瑞汀格(Rettinger)已经开始为他的班级安排较短的考试，从而减少了学生花在试图弄明白如何作弊上的时间。
Rettinger说：“我已经改变了很多评估，使评估更加简短，低风险，而不是大考。(因此)学生减少了作弊的压力。”
他说：“当您进行一项考试并且值得很多分数时，学生将在学习或作弊方面投入大量的工作。”“如果这是一项快速测试，则没有太多时间来建立这些结构。您不必花很多时间来研究材料。我只是更频繁地进行测试。”
玛丽华盛顿大学和许多其他大学使用学生管理的荣誉代码来阻止作弊行为，因为学生团体会自我管理，以制止不诚实的社会制裁。
教师还使用like窃检查软件Turnitin之类的工具来嗅探学术不诚实之处。在2019年3月，Turnitin发布了一款名为Authorship Investigate的软件，该软件创建了作家写作风格的数字指纹，以便教师可以检测到整个学期的变化以检测“合同作弊”。
哈佛大学高等教育课程的讲师亚历克西斯·雷丁(Alexis Redding)研究了作弊行为，他警告说，如果讲师不与学生一起进行此类types窃报告，他们“会对自己在做的正确和在做的事情感到困惑。错误。”
全国一些机构和部门要求学生通过窃检测程序提交所有论文。雷丁说：“这是一个非常危险的方向。”“它向学生发出了负面信息，我们期望他们做一些我们需要抓住他们的事情。”
尽管如此，技术的进步将继续使信息共享更加容易和谨慎。专家说，由于青少年是数字原住民，并且是创新通信的早期采用者，专家们说，跟上学习的步伐总是很慢。
哈佛教育学院认知与教育研究教授霍华德·加德纳(Howard Gardner)说：“当您试图弄清楚那些想骗人的人时，您已经失去了战斗。”
加德纳说，与其与学生进行技术交流，教师和父母应该帮助学生理解“为什么不应该作弊以及为什么这样做会对他们造成破坏。这很容易说出来，并且被完全忽略，但是，否则(和强盗的游戏。”