文章来源：教育新闻网
新冠的暴发，打乱了原本的生活和学习节奏。当医务工作者在一线与病毒战斗的同时，书香小学也在云端通过网络，守护着两千多名学生的安全和健康，以及两千多个家庭的欢乐和幸福。在这个特殊的时期，作为校长的我向全校师生及家长朋友发出倡议：让孩子们发奋读书，做的脊梁。
读书是一种责任
在新冠这场突如其来的考验中，无论是还是个人都付出了太多的代价与牺牲。我们坚信，万众一心，没有翻不过的高山;众志成城，没有过不去的坎坷。但同时，我们也要痛定思痛，开始深刻反思。
学校希望每一个孩子都能意识到，眼前正在发生的一切，就是一本无比珍贵、用人的生命和苦难书写的、生动而深刻的生命教科书，也更要让孩子们懂得读书是一种责任。
为什么要读书?以前，我们的回答是：“为了将来能找份好工作，为了能过上富足的生活，为了……”答案显得如此苍白。
为什么要读书?现在，此次中的英雄人物和英雄事迹，给了我们最好的回答。
我们应记得，当暴发时，当我们居家自我防护时，有这样一群人逆流而行，奋勇向前。钟南山、李兰娟、张文宏等成千上万的白衣战士始终奋战在第一线，是他们守护了和人民的安全与健康。
因此，当孩子们再次问“为什么要读书”“为什么要学习”时，家长和教师可以坚定地告诉孩子们：“读书是一种责任!”
发奋读书，是为了要做一个钟南山、李兰娟那样有知识有智慧的人，他们不仅有院士的专业、战士的勇猛，更有国士的担当。知识不仅能改变我们的生活，还能救人于水火。当危险来临时，我们将不再惧怕，而是用自己的知识和智慧去战胜危险。
儿童是世界的未来，是人类的希望，我们要正确引导每一个孩子，如何去更好地认识世界、改造世界。每一个孩子，都是未来世界的建设者，他们需要从当下汲取教训、积累经验、锻炼品格、提升能力。未来世界的形象，就孕育在他们成长的心田里。
作为教育工作者，我们有责任也需要培养出更多优秀的建设者和接班人。未来需要年轻一辈的崛起。从此刻开始，让发奋读书成为孩子们成长的一种责任，希望孩子们能带着对自然科学的浓厚兴趣，去读懂社会、世界这本大书。
读书是一段信仰
清朝名臣左宗棠有一句座右铭：“身无半亩，心忧天下，读破万卷，神交古人。”这场告诉我们，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经一去不复返。
社会是最好的课堂。翻开这本大书，我们要让每一个孩子深刻思悟：什么是以身许国，什么是精致利己;什么是生于忧患，什么是疏忽大意;什么是力挽狂澜，什么是推波助澜;什么是废寝忘食，什么是见利忘义;什么是逆向而行，什么是借机逃避。在其中，我们要学会思考，学会体察，学会分辨，学会在其中感悟做人的道理。
唤醒了社会，让人性回归，道德至上;它唤醒了民族，让民族凝聚，同舟共济;它唤醒了政府，懂得了“以人民为中心”的深刻内涵;它唤醒了下一代，让孩子们不再游戏人生，知道了什么是“天下兴亡，匹夫有责”，知道了“少年强则强”。
这场灾难中，让我们与的命运紧紧联系在一起。中的人、事、物，并非与我们无关，并非只是远方的声音，而是一个个真实的家庭、一条条鲜活的生命，是真真切切的喜怒哀乐。
鲁迅说，自古以来，我们就有为民请命的人，有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人，这就是人的脊梁!
怎样才能成为这样的人?我们可以让发奋读书成为一种信仰。孩子们应当明白，一张安静的书桌来之不易，我们不能只做局外人，而应该和时代同频共振。求学是起点不是终点，真正的未来，是建立在精神信仰、道德责任、使命担当之上的。
读书是一份使命
宋朝儒学大师张载曾经将读书人的使命阐述为：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
在这场防控战中，人人都是战斗的主角，人人都有使命担当。我们要引导每一个孩子学会从容——有效管理自我情绪，科学甄别各类信息——在烦乱的情绪中为自己的思维建立秩序，在纷繁的信息中为自己的判断找准依据。
在这场防控战争中，生命、生活和生态如此紧密地相互印证。孩子们要深刻理解生命、生活、生态的内在联系。学会与自己相处、与社会相处、与世界相处，是每一个孩子必须学习的重要课题。
在这场防控战争中，科学家、医生、教师、支撑起民族的脊梁，他们的故事、精神以及科学的反思，是最好的社会情感教育与爱国主义教育素材，教师和家长当成为这本社会之书的领读人，激发孩子们发奋读书，担负起中华民族伟大复兴的使命。
(作者系广东省深圳市龙华区书香小学校长)
《教育报》2020年05月06日第8版