作为一个杭州画室的老师,教学自然是本职工作,但是在教的同时,学也不能被遗忘,只有将教和学结合起来,才能算一个够格的杭州画室的老师。
杭州水木源画室总是不断有新鲜的血液输入,那些充满朝气的年轻人怀揣着理想进入水木源,想要在水木源画室闯出自己的一片天地来,抱着教书育人的梦想,但是毕竟年轻,从高校毕业的他们对教学仍停留在理论和概念上,并没有真正地实践过。
杭州水木源画室对充满活力的青年自然是欢迎的,但绝对不是盲目的,水木源画室欢迎新生代加入的同时,也不忘严格要求,促进青年教师的进步。
杭州水木源画室对教师团队管理也是采用多层次的管理模式。之所以我们能出这么好的成绩,并不是一个人在做事。我们团队里面的专业老师都是经过内训考核出来的,每位青年教师都会配备一位资深教师做导师,指导青年教师提高自身绘画能力以及课堂教学的方式方法。青年教师在这段时间要不断地进行课堂观摩、磨课,一定时间之后水木源画室会对青年教师进行考核,只有考核合格之后,青年教师才能获得跟随资深教师进班辅导的资格。而资深教师又由教学副校长管理,教学副校长由教学校长管理和沟通把握教学总进程,教学校长还对接多位行业名师大咖和一些美院教授定期过来交流。这样对大方向的把控是非常高效的。
青年教师做助教期间,不仅要提升自己的能力,还要协助资深教师管理班级,维持日常课堂,这是青年教师成长最快,也是最关键的时期,能不能成为独立带班的老师,就看这一时期了。在得到学生和资深教师的认可之后,青年教师就可以开始独立带班了。
青年教师独立带班,并不意味着大功告成了,画室会定期给青年教师提供进修深造的机会,同时进行教学绩效考核。而且青年教师还要经常性地参加教学研讨会议,共同讨论教学中出现问题,改进自身的教学方法,从关注生存,关注情景,走向关注学生,不断促进自身的发展。
在杭州水木源画室,老师不仅要做好教的角色,还要教与学同行,不断提高自己的知识储备和教学水平,与学生共同成长。